Últimamente me preocupa mucho el futuro profesional. Se habla mucho de que estamos a las puertas de una nueva era y sólo hoy, 15 de Enero de 2013, he visto en Internet todo tipo de opiniones acerca de como será el futuro del mercado laboral. Una vez más he sentido la necesidad acuciante de formarme más en el mundo de los negocios.
Entre todo este maremágnum he ido a parar a la web de Harvard Business School, donde he visto como han puesto en marcha un nuevo método de aprendizaje, llamado "Field" y que consiste básicamente en mandar a sus alumnos a diferentes ciudades del mundo para comprender las características inherentes de cada lugar y como estas afectan a los negocios. También se les pedía idear nuevos negocias y ponerlos en marcha a pequeña escala.
Me he agobiado al ver algunos vídeos en los que diferentes alumnos de HBS expresan sus puntos de vista. He pensado que yo no sería capaz a día de hoy de expresarme con tanta seguridad y de forma tan clara como lo hacen ellos y además sobre temas "densos". Afortunadamente leía hace poco en el libro "Soy consultor (con perdón)" que la capacidad de comunicar o transmitir se puede aprender. Lo que más me agobia es que en ese aprendizaje me temo que están implícitos varios aprendizajes previos que no me parecen nada fáciles.
El primero de ellos - y para mí el más importante - es el orden mental. Mi mujer está convencida de que el orden mental se puede alcanzar a través del orden material, así que estoy haciendo un esfuerzo extra en mantener mi armario y el resto de mis cosas en perfecto orden. Buscando por internet sobre el tema de la formación he vuelto a visitar una pagina que siempre interesa consultar, se trata de la web de Josh Kaufman, el autor del best-seller "Personal MBA".
Ahí estaba la respuesta a muchas de mis preguntas: What must an educated person know? http://personalmba.com/what-must-an-educated-person-know/. Especialmente interesante el sub-apartado "Here’s my own list of “Core Human Skills” donde detalla 12:
- Information-Assimilation – how to find, consume, and comprehend information and identify what’s most important in the face of a problem or challenge.
- Writing – how to communicate thoughts and ideas in written form clearly and concisely.
- Speaking – how to communicate thoughts and ideas to others clearly, concisely, and with confidence.
- Mathematics – how to accurately use concepts from arithmetic, algebra, geometry, calculus, and statistics to analyze and solve common problems.
- Decision-Making – how to identify critical issues, prioritize, focus energy/effort, recognize fallacies, avoid common errors, and handle ambiguity.
- Rapport – how to interact with other people in a way that encourages them to like, trust, and respect you.
- Conflict-Resolution – how to anticipate potential sources of conflict and resolve disagreements when they occur.
- Scenario-Generation – how to create, clarify, evaluate, and communicate a possible future scenario that assists in decision-making, either for yourself or another person.
- Planning – how to identify the necessary next steps to achieve an objective, account for dependencies, and prepare for the unknown and inevitable change via the use of contingencies.
- Self-Awareness – how to accurately perceive and influence your own internal states and emotions, including effective management of limited energy, willpower, and focus.
- Interrelation – how to recognize, understand, and make use of key features of systems and relationships, including cause-and-effect, second and third-order effects, constraints, and feedback loops.
- Skill Acquisition – how to go about learning a desired skill in a way that results in competence by finding and utilizing available resources, deconstructing complex processes, and actively experimenting with potential approaches.
